چاپ

مازن انلاين- اسفندياري نظري گفت كه با راه اندازي اين مكان هاي علمي در شهرستان هاي تنكابن ، آمل ، محمودآباد ،بابل ، قائمشهر و نكا ، تعداد پژوهش سراهاي دانش آموزي مازندران به 35 باب افزايش خواهد يافت . وي ادامه داد : دانش آموزان با عضويت در پژوهش سراهاي استان مازندران كارهاي علمي و تحقيقاتي انجام مي دهند و زمينه براي رشد واعتلاي استعدادهاي علمي آنان فراهم مي شود . معاون اداره كل آموزش و پرورش مازندران از برنامه ريزي و برگزاري مسابقات رباتيك در آموزش و پرورش به عنوان وظايف محوري پژوهش سراهاي دانش آموزي ياد كرد و گفت : هدف از راه اندازي پژوهش سراهاي دانش آموزي ، فعاليت و تحقق برنامه هاي نوآورانه است. وي با اعلام اينكه پژوهش سراهاي دانش آموزي در زمينه فناوري ، نوآوري و ابتكارات نونهالان و نوجوانان برنامه ريزي و فعاليتهاي مطلوبي دارند ، تاكيد كرد : بايد فعاليتهاي نوآورانه توسعه يابد و از اقداماتي كه با محوريت ابتكارات دانش آموزان رقم مي خورد ، حمايت شود. نظري ادامه داد : هم اكنون چهار پژوهش سراي دانش آموزي مازندران به آزمايشگاه نانو مجهز هستند و تجهيز پژوهش سراهاي ديگر به تجهيزات آزمايشگاهي موردنظر است . وي همچنين از اجراي طرح جديد بيوتكنولوزي (زيست فناوري) در پژوهش سراهاي دانش آموزي مازندران خبرداد و گفت : با همكاري انستيتو پاستور كشور اين طرح به صورت آزمونه در استان اجرا مي شود . به گفته معاون اداره كل آموزش و پرورش مازندران ، آمل به عنوان شهرستان آزمونه براي اجراي اين طرح است كه يكصد دبير زيست شناسي و مديران پژوهش سراهاي دانش آموزي استان براي اجراي اين طرح آموزش ديدند. وي ادامه داد : اين افراد به عنوان مجريان طرح بيوتكنولوژي آموخته هاي خود را به دانش آموزان انتقال مي دهند تا بستر براي آگاهي علمي رشته هاي جديد و نو فراهم شود . مازندران حدود 500 هزار دانش آموز دارد كه 150 هزار نفر از آنان عضو پژوهش سراهاي دانش آموزي هستند .